Робота з дитячою книжкою; робота з інформацією

Зміст навчального матеріалу Державні вимоги до навчальних досягнень учня/учениці
Книга: обкладинка, зміст, умовні графічні позначки, виноска.
Збірка авторська, збірка тематична.
Пошук твору за змістом (переліком) творів у книзі.
Різноманітність дитячих книжок.
Добір дитячої книжки на певну тему.
Рекомендаційний список дитячої літератури, книжкова виставка (авторська, тематична).
Абонемент та робота бібліотекаря на абонементі.
Рубрика. Періодичні дитячі видання.
Учень/учениця:
виділяє, називає, показує елементи дитячої книжки: титульний аркуш, передмова, зміст (перелік творів), умовні графічні позначки; пояснює їх призначення (самостійно та з допомогою вчителя);
знаходить потрібний твір за змістом (переліком творів);
практично розрізняє дитячі книжки за типом видання: книжка-твір; книжка-збірка (на основі розглядання та зіставлення елементів позатекстової інформації: написів на обкладинці, титульному аркуші, ілюстрацій, змісту (переліку творів);
орієнтується у групі дитячих книжок;
вибирає потрібну книжку з кількох запропонованих (не більше 4-х) за вказаними педагогом ознаками;
добирає дитячі книжки на певну задану тему (напр. казки про тварин; вірші про природу і т.ін.);
розповідає, як розташовані дитячі книжки на полицях у відкритому фонді бібліотеки (напр., за алфавітом, тематикою);
пояснює призначення рекомендаційного списку дитячої літератури, книжкової виставки;
знаходить потрібну книжку, користуючись рекомендаційним списком, інформацією з книжкової виставки;
пояснює призначення абонемента в бібліотеці;
розглядає дитячі періодичні видання;
за завданням вчителя знаходить і показує названу вчителем рубрику в кількох номерах журналу.